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教學設備與一般儀器廠家有本質區別

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教學設備與一般儀器廠家有本質區別

發布日期:2018-08-30 作者: 點擊:

    以教學設備廠家為基準點,是教學儀器的本質特征。教學儀器作為一種知識載體,是特殊的教材,本身帶有供學生學習的信息或功能,使用過程中潛移默化地對學生發生作用,目的是啟發學生的思維,傳授知識,培養能力。教學儀器往往表現的是基本的原理或科學規律本身,因此,保留了很多有曆史意義的經典的實驗方法和裝置。比如:慣性演示器,左右手定則演示器,變壓器原理說明器,等等。

    教學儀器與一般儀器有本質區別。教學設備廠家表示一般儀器大量應用於科研與生產實踐中,用來測量計算,注重的隻是方便性、小型化、綜合性、自動化、智能化。對教學儀器而言,直接的對象是學生,因此,教學儀器形象直觀、簡單明了,注重實驗的原始手段及各部分間相互的因果關係,保留了相當部分的手動操作,使學生能得到基本技能的訓練。

    教學儀器包括實物直觀和模象直觀兩種教學器具。就儀器的範疇而言,教學儀器的內涵遠比一般儀器的內涵要廣得多。教學儀器除了單純的儀器外,還包括大量的模型、標本、切片、化學藥品、玻璃器具等。如教學模型、生物切片、動植物解剖浸製標本、掛圖等等,這也是教學儀器的顯著特點之一。

    教學設備廠家表示學校購到一套儀器後要檢測是否合格,檢驗時應從以下幾方麵著手:首先要閱讀產品說明書,弄懂儀器的工作原理、用途及使用時的注意事項,如使用電壓、各旋紐的功能等。注意說明書中產品的主要性能與技術指標,並按照產品技術標準中的技術指標對儀器進行測試。

教學設備廠家

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